解答
**现今已发展成为一个跨越0-12岁儿童的五大领域(语言、认知、艺术、社会、运动)全面发展的梯度化的强大课程体系。该课程体系融合了国学(中文、历史、哲学、艺术、民俗)、脑科学、儿童心理学、学前教育学等多学科知识，是当今具有“中国传统文化”背景的儿童教育课程体系。它的特色是在将“中国文化”广泛地融合到了课程中的同时，又圆满地结合新的教育科学研究成果和现代化的科技手段，因此它带有着非常强的原创性和开拓性。我们说它是有着“文化灵魂”的儿童课程，是“传承中华文化从娃娃抓起”的实践。
**教学宗旨：
在各省市风生水起，06年8月，在武昌开馆。“与上海的孟母堂不同，**是周末制的兴趣班培训教育，也是真正意义上的现代私塾，它不是要替代现行中小学教育体制，而是现行中小学教育体制的有效补充。”开馆仪式上，馆长李广斌开宗明义，“将透过启蒙渗透，让孩子‘古今贯通，知书达礼’，培养具有传统文化底蕴的儿童。”
服务内容：0岁到12岁儿童的国学启蒙和潜能开发，重点解决儿童的品性教育问题。
教育模式：综合国学、脑科学、心理学和多媒体科技，非园校教育培训。
理论依据：儿童潜能发展心理学和中国文化心理学。
培养目标：敏而好学，乐而有礼，仁勇。
课程体系：双轨制(儿童的多元阶梯课程体系+家长的分享式成长课堂)。
教学方法：十六字八法(预植、熏陶、激趣、启发、玩练、表演、示范、赏罚)。
课件系统：训练软件、幻灯片、视频资源、音频资源、纸质资源、学具资源。
教师队伍：在教育、心理、中文、历史、艺术、数理六类学科方面不断修习。
教学场所：现代明快的新中式风格，注重服装、摆设、布置、音乐、礼仪等形式的熏陶。
社会责任：民族复兴匹夫有责，预植根本从我做起!
